home

PRESENTACION Teniendo en cuenta el mandato constitucional de garantizar a todos los(as) niños(as) jóvenes el derecho de recibir educación de calidad, que le permita vivir e interactuar en la sociedad en igualdad de condiciones, y continuar aprendiendo durante toda la vida, los estándares curriculares para el área de matemáticas que vamos a trabajar en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI, pretende preparar a los educandos(as), en los que deben saber y ser capaces de hacer en el área de matemáticas. Se traducen en formulaciones claras, universales, precisas y breves, que expresan lo que debe hacerse y cuán bien debe hacerse. Por lo que es importante destacar que la determinación de las competencias matemáticas de los estudiantes está asociada a distintas actuaciones en clase, situaciones problema, que a su vez determinan diferente niveles de complejidad. OBJETIVOS: 1. Desarrollar habilidades que le permitan pensar y analizar lógica, crítica y objetivamente su entorno. 2. Resolver problemas de su entorno que demanden la aplicación de los conceptos matemáticos estudiados. 3. Usar el lenguaje matemático apropiado y la descripción de formas simbólicas que le permitan interpretar la realidad de su entorno. 4. Demostrar una formación matemática y social que le permita continuar su aprendizaje independientemente y poner los conocimientos al servicio de los demás. 5. Desarrollar en el estudiante Normalista su capacidad crítica, analítica y comprensiva mediante una variedad de herramientas y argumentos sólidos matemático, que le posibiliten interpretar su entorno.

TEMAS Los números Racionales taller Operaciones básicas en los números reales Resolución de ecuaciones de primer grado en Z y Q Resolución de problemas que involucran operaciones básicas en Z y Q

Resolución de problemas de ingenio y aptitud matemática Relaciones y funciones. Notación, dominio y rango. Clasificación de las funciones (inyectiva, sobreyectiva, biyectiva e inversa). La función lineal. Representación gráfica y distintas notaciones algebraicas. Pendiente de una recta. Ecuaciones de una recta (punto-pendiente y pendiente- y- intercepto) Sistemas de 2 ecuaciones con dos incógnitas. REPASO DE ECUACIONES La función exponencial, ecuaciones exponenciales Definición de logaritmo Funcion logartimica Sucesiones. Progresiones Aritméticas y geométricas Funcion cuadratica Interpolación de medios aritméticos. Y geométricos Perpendicularidad y paralelismo Clasificación de los ángulos Polígonos y sus áreas Congruencias y semejanza de triángulos Construcción de la gráfica de una función cuadrática. Análisis del parámetro “a” de la función cuadrática f(x) = ax 2 + bx + c. Análisis del parámetro “c” de la función cuadrática f(x) = ax 2 + bx + c.  Discriminante de una función cuadrática. Ceros de una función cuadrática.

Repaso de ecuaciones, de un click en



[|Progresiones Geometricas]